怎样教育才能让孩子更优秀

为了更好地教育孩子，家长的朋友们不是让孩子上各种早教班，而是为了让孩子能得到更好的教育，而不是把孩子送到评价最好的校园。

特别是现在，家家都是独生子女，年轻的父母们在没有任何经验的前提下，必须在孩子的教育上取得一次成功，到底怎样才能让孩子更优秀呢。

最新的脑科研究成果显示，在人脑发育构建过程中遵循窗口理论，孩子越小打开的窗口越多，此时智力提升的机会最大，随着年龄的增长，窗口关闭，智力提升的可能性越来越低。

20年跟踪研究的测量：假设17岁智商为100，7岁开始开发智力，20%，4岁开始开发可以达到50%，3岁之前可以达到80%。6个月内婴儿脑细胞每分钟可增加20万个，儿童在2岁前脑细胞突起长期发生，早期教育的本质是塑造大脑，谁抓住了大脑发育的时机，谁有机会进入超常群体。

营养不能取代环境

人们一直错误地认为，神经系统及其感觉器官的特征是天生的，它伴随着成熟过程而逐渐到达，所以人们更注重早期营养对脑发育的影响，而忽视了早期环境刺激对脑分化的作用。

当前，大脑是动态创造物，早期发展的重要期本质是大脑构建和分化的各种信息处理系统的敏感时期，大脑的各种信息处理系统是视觉的、听觉的、语言的、运动的等发现它们在功能上的复杂性和结构特征与婴幼儿早期发展环境刺激的复杂性在结构上相关。

大脑成熟过程中不断构建和分化的真正因素是环境刺激。人类智力的差异本质上是大脑的差异，大脑的差异本质上是环境和教育的差异！因此，进行3岁前婴幼儿教育是提高儿童智力的重要方法。从某种意义上说，超常智力不是少数人天赋的产物，而是许多平凡儿童智力发展良好、超常表现的结果。

0～6岁是关键

0～6岁是幼儿早期潜能开发转瞬即逝的重要时期，为了帮助年轻父母及幼儿教师获得幼儿潜能开发的科学、系统、先进的理念和方法，程跃博士主编了《程博士幼儿智能开发教程》，包括数量概念训练、量概念训练、手眼协调训练、按照认知训练、语言训练五个重要维度，分13岁和46岁年龄段各5册。

本教程是程跃博士幼儿潜能开发教育方案的重要组成部分，已在5个金色摇篮幼儿园使用5年，受教育幼儿平均智商达到140分以上，效果显著。

生活是学习，游戏是学习，交往是学习，模仿是学习，探索是学习，劳动是学习，学习本身也是学习。只要掌握正确的观念和方法，培养超常儿就不是梦想。

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